__________________________________________________________________________________________________________________

28 апреля 2017 года в ГАУДПО Липецкой области «ИРО» состоялся семинар - практикум «Образовательный аудит в образовательной организации в целях разработки программы перехода школы в эффективный режим функционирования». Руководители образовательных организаций - участников региональной программы поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, обсуждали ме­тодические материалы по проведению первого диагностического этапа  мони­торинга результативности программ улучшения образовательных результатов в школах.
На семинаре был представлен опыт проведения образовательного аудита в школах в рамках регионального проекта «Равенство образовательных возмож­ностей», основанного на совместном изучении образовательной системы школой, функционирующей в сложных социальных условиях, и школой-наставником.
Участники семинара обсудили структуру и технологические подходы к проектированию программы перехода школы в эффективный режим работы.

____________________________________________________________________________________________________________________

24 – 25 АПРЕЛЯ 2017 ГОДА В ГАУДПО ЛО «ИРО» В РАМКАХ МЕРОПРИЯТИЯ ФЦПРО 2.2. ПРОВЕДЕН ОБУЧАЮЩИЙ СЕМИНАР «ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА РАБОТЫ ШКОЛ, ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ: ПРОГРАММЫ, МОДЕЛИ, ИНСТРУМЕНТЫ»

24,25,28. 04. 2017г заместитель директора школы по УВР Толстых Т.М. приняла участие в реализации плана-графика по реализации мероприятий государственной программы субъекта РФ, реализуемых при поддержке субсидии из федерального бюджета, в рамках мероприятия 2.2. Федеральной целевой программы развития образования в соответствии с заявкой Липецкой области на участие в конкурсном отборе региональных программ развития образования.

В работе семинара приняли участие более 100 руководителей, заместителей руководителей образовательных организаций – участников региональной программы поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных условиях.

 Основным предметом обсуждения стала модель эффективной школы.  Эффективной принято называть школу, которая может обеспечивать «повышение жизненных шансов» всем своим ученикам. В такой школе создается среда, в которой все ученики, вне зависимости от того, каковы их возможности и проблемы, включая проблемы семьи, получают возможность для максимальных достижений и благополучного развития.

Перевод школы в эффективный режим работы – цель реализации программ улучшения результатов школ, работающих в неблагоприятных социальных контекстах, то есть обучающих детей из наименее благополучных семей и часто работающих в неблагополучных территориях. Материалы семинара

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

02.05.2017 года в школе состоялся педагогический совет по теме «Повышение качества работы школы, функционирующей в неблагоприятных социальных условиях :возможности улучшения результатов»

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В период с 2-4 мая 2018 года в школе прошел I этап мониторинга качества образования:
- диагностика методической компетентности педагогов;
- сформированность метапредметных результатов у обучающихся 6-х классов;
- оценка качества образования участниками образовательных отношений.

Эффективные технологии обучения.

Повышение качества знаний по математике

Технология разноуровневого обучения на уроках русского языка.

Семинар "Реализация компетентностно-деятельностношо подхода в гуманитарном образовании

Акции и мероприятия

Акция "Вместе ради детей";

Добровольческая акция "Неделя молодёжного служения"

Год экологии: Субботник в рамках акции "Сделаем вместе"